语言，作为人类沟通与学习的关键工具，对孩子们而言，其获得过程并非一蹴而就，而是需要经历漫长的积累与准备。这一过程犹如破冰之旅，孩子们在“沉默”中默默积累沟通技巧与说话前的预备技能，逐步打破语言的冰山，从而自如地运用语言进行交流与学习。儿童语音与语言的发育是相互促进、逐步演进的过程。通过了解孩子当前所处的语言和语音发育阶段，家长们能够更明智地引导孩子，助力其语言的进一步发展。

在06月龄的阶段，婴儿的语言发育经历了一系列有趣的变化。最初，他们只会发出咕咕、咯咯和噗噗等声音，这些声音随着他们的成长逐渐变得丰富多样。到了03月龄，孩子们开始识别熟悉的声音，如爸爸妈妈的呼唤。当这些声音响起时，他们会安静下来，或者通过扭动身体来表达兴趣。他们也会注意说话人的嘴或眼睛，并对严厉和安抚的话语作出不同的反应。

随着孩子的成长，到3~6月龄时，他们的语言理解能力进一步增强。他们会转头寻找声源，当你叫他们的名字或说“不可以”时，他们会有所反应。此外，他们还会对日常活动的意图作出反应，如看到冲奶粉的动作时会发出声音或移动身体来表示兴奋和期待。

同时，这个阶段的孩子也开始尝试用语言表达自己的情感和需求。他们通过不同的语气来告诉父母他们喜欢还是讨厌某个东西，并开始呀呀学语，重复相同的音节如“ma-ma-ma”或“ba-ba-ba”。他们还会笑出声，尝试与父母进行互动，以促进语言的进一步发展。

大约在6个月时，婴儿开始尝试咿呀学语，最初会重复发出一些音节，如“ma-ma-ma”和“ba-ba-ba”。随着时间的推移，他们开始尝试将不同的音节组合在一起，如“da-ba-ka”。到了大约岁时，孩子们会有意识地说出他们的第一个词。

6~9月龄婴儿的语言发育特点包括语言理解和语言表达两个方面。在语言理解方面，这个阶段的孩子开始对一些简单的手势做出反应，例如伸手去抱他们时会迎合；他们也开始理解家里人的称呼，并对“不可以”的指令做出反应；当叫他们的名字时，会停下来注视。在语言表达方面，孩子们会模仿叠词，并尝试使用不同的音节组合来发音，例如“ba-da”和“ma-bu”。此外，他们还会通过“共同注意”的能力来表达自己的需求，例如，当他们想要某样东西时，会先发出声音吸引你的注意，然后通过眼神示意来告诉你他们的需求。

进入92月龄后，孩子们的语言理解能力进一步增强。他们能听懂简单的指令，例如“把球给妈妈”，并会对简单的问题做出回应。同时，他们的语言表达也进入了新的阶段。孩子们开始无意识地叫出“爸爸”或“妈妈”，并模仿更多的词汇。他们会有自己的“语言”，即所谓的“乱语”，并通过发声来“指挥”大人。这个阶段标志着孩子们的语言表达从语前阶段正式进入了单词阶段。大量实验揭示，06个月的婴儿能对全球任何语言的语音作出反应，这是因为这些语音构成了词汇的基础。然而，随着他们成长到6~2个月，婴儿开始逐渐仅对母语的语音作出反应。这一观察结果表明，尽管人类最初具备学习任何语言的能力，但最终却只保留了对母语语音的敏感性。这也进一步印证了孩子所处环境中的语言输入对其词汇获取和语音体系构建的深远影响。在与孩子的交流中，互动型交流方式被证明是最能促进其语言和沟通技能发展的。要成为孩子的最佳玩伴，关键在于遵循“同看、同说、同玩”的原则，即与孩子一同观察、谈论他们感兴趣的事物，以及用孩子的方式参与游戏。齐应馨，医师，拥有丰富的临床经验。她擅长评估与康复治疗因早产儿、宫内窘迫、新生儿缺氧缺血脑病、新生儿高胆红素血症等高危因素引发的发育迟缓或智力落后、运动发育落后等问题。同时，她也精通处理婴幼儿常见睡眠问题，并提供专业的饮食营养指导。

出诊时间：周周周周日。山东省妇幼保健院儿童保健科，医院北区二楼，提供全面的儿童保健服务。如有需要，可拨打儿保分诊挂号-进行预约。此外，医院还设有疫苗接种门诊、儿童心理治疗门诊及儿保康复治疗门诊，分别负责相关领域的专业服务。疫苗接种门诊-2，儿童心理治疗门诊-，儿保康复治疗门诊-。